Chrome Music Lab visualiser la musique
site pour visualiser la musique et créer de la musique.
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Questions qui permettent de créer sa carte d'identité avec les élèves.
A 12 Mu — Mobiliser ses perceptions sensorielles… Perception Découvrir et reconnaitre des instruments d’après leur timbre et leur forme.
(facebok-et-tik-tok) Déplacements en musique. Très joli. Peut donner des idées pour inventer des déplacements de ce type.
Joli..attractif..
TS en lien avec le dossier du même nom.
Qui élit les parlementaires en Suisse? Combien sont-ils/elles? Qui fait les lois? Quel est le rôle du peuple? Et celui du Conseil fédéral? Ce dessin animé de 3 minutes réalisé par RTS Découverte, le site pédagogique de la RTS, vous explique le fonctionnement du système politique suisse et ce à l (...)
Ce dossier propose une séquence pour la création, la réalisation et le montage d'une vidéo autour d’une recette de cuisine en cours d’allemand.
But de l’activité : Les élèves devront écrire une partition du thème « le printemps » de Vivaldi, avec le logiciel Musescore. Cette mélodie aura été apprise préalablement avec la solmisation. Les élèves devront respecter les notes et le rythme du thème, mais ils auront une liberté dans les choix de (...)
Vidéo sympa !
Séquence complète pour étudier avec des élèves de 5-6P les notions de besoins (vitaux), de droits et de devoirs des enfants à partir de travaux de groupe, documents et vidéos. Document de synthèse inclus
TS en lien avec le cours intro et cit et avec les votations du 25 septembre 2022
Matériel à plastifier et découper pour l'exercice 5 de l'unité 1 du moyen "Grüne Max" 5P. Répartir les magasins pour faire les 2 groupes vendeurs / acheteurs et alterner les rôles plus facilement. Laisser les élèves choisir les produits et les placer dans leur magasin. Une fois acheté, le produit (...)
Introduction géo 11e, objectifs annuels, programme, sujet de citoyenneté fiches d'introduction à la citoyenneté avec les 3 pouvoirs aux 3 niveaux les pouvoirs des présidents de NK 2020, tableau, corrigé et cartes à placer Constitution de 1999: https://www.fedlex.admin.ch/eli/cc/1999/404/fr Fiches (...)
TS sprechen unité 6 (Ich kann Personen beschreiben. ) + unité 7 (Ich kann ein Haustier beschreiben. ) + grille d'évaluation + objectifs à donner aux élèves Il y a aussi un TF à faire avant avec les élèves
Une activité à faire avec un Ipad avec les élèves. Un élève scanne un QRcode pour faire deviner à ses camarades une séquence du carnaval des animaux.
gratuit à télécharger. 7 planches et de 42 cartes-instrument. Chaque planche correspond à une famille d’instruments de musique : les instruments à vent (les cuivres et les bois), les instruments à cordes frottées, les instruments à cordes frappées ou pincées, les instruments à percussion (idiophones (...)
Les compositeurs de musique: de Mozart à Bach, de Verdi à Bizet, à toi de les découvrir. Le compositeur crée sa musique, l'écrit et parfois dirige ses oeuvres. Retrouve ici des compositeurs de musique classique. Clique sur la fiche ou le nom du compositeur, imprime la fiche, informe toi et colorie- (...)
fiche d'obj. pour les élèves
Danse des ballons sur une valse de STRAUSS.
Verbes simples employés dans leur contexte. Vidéo sonore et traduction. Très jolies illustrations .
Les activités proposées sont conçues à partir de textes authentiques ou semi-authentiques, en lien avec les thématiques du moyen d'enseignement. Ces activités permettent aux élèves de développer leurs compétences de compréhension orale / écrite. Ces propositions peuvent s'inclure dans des séquences (...)
Les activités proposées sont conçues à partir de textes authentiques ou semi-authentiques, en lien avec les thématiques du moyen d'enseignement. Ces activités permettent aux élèves de développer leurs compétences de compréhension orale / écrite. Ces propositions peuvent s'inclure dans des séquences (...)
Quelques notes personnelles et observations réalisées en lien avec l'enseignement de la musique en 4H et la présence d'un-e élève malentendant-e en classe. Dans le document, j'inclus aussi le programme que j'ai suivi et les évaluations réalisées, le tout sans aménagements d'objectifs. Je reste à (...)
Fiche de voc et d'exercices en rapport avec le chapitre 4. Fiche de grammaire Dialog im Geschäft für Partnerarbeit