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Écrire une carte postale puis l'envoyer à un autre élève.

Fiches en lien avec la géo (énergies, transport, environnment) et l'histoire (holocauste)

Lieux historiques de Moudon, plan et quelques questions. Lieux de la ville allemand-géo et déterminants

Voici une affiche pour inscrire les anniversaires de la classe. Selon vos préférences, il y a une version française, anglaise et allemande.

Séquence de deux périodes utilisant le logiciel de programmation par blocs Scratch pour travailler le passage du tableau de valeur à l'expression fonctionnelle et la notion de proportionnalité.

Il s'agit d'une proposition d'activité à effectuer avec des élèves de 9 HarmoS à 11 Harmos en sciences de la nature.

Le but de cette séquence était de créer des petites émissions radios d’environ 5 min sur des fausses théories et des théories pseudo-scientifiques (théorie de la terre plate, etc). Les élèves pouvaient choisir eux-mêmes un sujet qui les intéressait et pour ceux qui n’avaient pas d’idées, une liste (...)

Le but de cette séqeunce est de découvrir les bases de la programmation et créer de courts programmes pour résoudre des problèmes à l'aide de robots Sphero SPRK+. Phase 1. Prise en main des robots et défis permettant aux élèves de s’initier à l’application de programmation. Connexion à la tablette (...)

Projet réalisé dans le cadre du module MSNUM12-2023, intégration du numérique dans la pratique professionnelle.

Deux périodes permettant aux élèves d'expérimenter la natures des différentes transformations géométriques avec le logiciel Geogebra. Activité prévue pour les élpve de 9H, testée en 9P.

Les élèves ont des partenaires d’échange linguistique et je souhaitais faire un camp avec eux ( vidéo en annexe dans un lien) durant ce camp je leur ai proposé d’apprendre à se connaître dans la langue cible en intégrant de manière ludique et créative les outils numériques Quizz et Adobe (...)

Cette séquence se propose d'intégrer la plateforme quizizz pour permettre aux élèves de réviser les points de structure de la langue (grammaire, lexique, conjugaison) tout en créant par eux-mêmes du matériel de révision.

Dans cette activité, les élèves créent un questionnaire destiné à la classe et l'envoient à l'enseignant via Outlook, un logiciel de courrier électronique de Microsoft. Chaque élève complète anonymement le questionnaire, puis les réponses sont décomptées (par exemple, proportion d’élèves aux yeux (...)

Cette activité a été réalisée dans une classe d’élèves allophones (classe d’accueil), dont le niveau mathématiques se situait entre la 7H et la 9H selon les thématiques abordées. Ce sont des élèves qui ne sont pas habitués à manipuler les ordinateurs (artefact 2), ainsi leur utilisation dans le (...)

L’activité présentée dans ce document traite de la séquence sur les fonctions de 10H (FA – Fonctions et diagrammes, 2e partie, selon le découpage vaudois de la DGEO). Le but de cette activité est de travailler la notion de fonction, principalement sous sa forme de « machine » dans un premier temps (...)