Fiche d'exercices d'application de la fonction SI proposée par A. Taubin (2010 et 2013). Elle est accompagnée de deux fichiers électroniques : Exercices_Tableur_SI_données.ods Corrigé_Tableur_SI.ods Source de la fiche d'exercices : http://blogs.lyceecfadumene.fr/informatique/files/2014/10/Td03 (...)
Ce tutoriel vidéo de 5' fait suite à celui explicitant l'utilisation de la fonction SI dans le tableur LibreOffice Calc. Il explique comment appliquer les fonctions SI / ET / OU. Ce tutoriel est accompagné d'une fiche d'aide téléchargeable à l'adresse suivante : http://blogs.lyceecfadumene.fr (...)
Ce tutoriel vidéo de 5' 46" fait suite à celui montrant l'utilisation de la fonction SI dans le tableur LibreOffice Calc (ressource n° 1296 in BDRP). Il explique comment procéder pour imbriquer les fonctions SI les unes dans les autres. Réalisé par A. Taubin (mars 2014). Ce tutoriel est accompagné d (...)
Ce tutoriel vidéo de 5' 20" montre l'utilisation de la fonction SI dans le tableur LibreOffice Calc. Il a été réalisé par A. Taubin (février 2014). Ce tutoriel est accompagné d'une fiche d'aide (pp. 1-3) téléchargeable à l'adresse suivante : http://blogs.lyceecfadumene.fr/informatique/files/2013/10 (...)
L’objectif de ce tutoriel vidéo de 4' est d’expliquer rapidement le principe des références absolue et relative. Il a été réalisé par A. Taubin (mars 2104). Ce tutoriel vidéo est accompagné d’une fiche d’aide téléchargeable à l'adresse suivante : http://blogs.lyceecfadumene.fr/informatique/files (...)
Dossier pédagogique n° 54 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC). Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s et aux élèves du secondaire 1 (2e et 3e cycles, 9-15 ans) et du secondaire 2. Il a été conçu pour permettre une réflexion sur les implications sociales et (...)
Dossier en ligne proposé par le centre de documentation d’Alliancesud qui présente les principales négociations en cours, les solutions pour réduire l’impact humain sur les dérèglements climatiques, ainsi que les mesures adoptées par les pays du Sud. Ressource repérée sur education 21
Premiererentree.ch fait peau neuve mais offre toujours aux enseignants débutants des pistes de réflexion et des conseils divers pour débuter dans les métiers de l’enseignement et réussir leurs premières années. Les enseignants débutants découvriront comment rédiger un objectif pédagogique, comment (...)
Dossier pédagogique n° 23 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Si ce dossier s’adresse prioritairement à des élèves vaudois de 7e et 8e (10-12 ans), il peut aisément être utilisé par des élèves plus âgés, moyennant quelques aménagements, en fonction de leurs intérêts (...)
Dossier pédagogique n° 26 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique s’adresse en priorité aux élèves et aux enseignants de 8e (11 ans) en guise d’introduction ou de complément au programme d’histoire médiévale. Moyennant quelques aménagements, il peut (...)
Dossier pédagogique n° 30 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique s’adresse à un très large public et permet de faire découvrir aux élèves l’ambiance du monde souterrain de la mine à l’époque des débuts de l’exploitation. Parfaitement utilisable et (...)
Dossier pédagogique n° 38 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier Ecole-Musée s’adresse aux enseignants des classes de 1ère à 6e année (6 à 12 ans), le second cycle primaire étant tout particulièrement concerné. Il invite à enseigner les sciences, l’histoire, les (...)
Dossier pédagogique n° 48 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s de préparer la visite d’un château. Les activités proposées intéresseront plus particulièrement les enseignant-e-s d’histoire de 7e à 10e (...)
Dossier pédagogique n° 51 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s de l’ensemble de la scolarité obligatoire et postobligatoire. Objectif : Autour du thème général des traditions vivantes, ils-elles pourront, en particulier (...)