Ce dossier traite du genre "texte qui transmet des savoirs", reprenant certains exercices du moyen d'enseignement L'Île aux mots. Il travaille les transformations. Le deuxième dossier travaille le guide de voyage en interdisciplinarité avec les MITIC. L'évaluation porte uniquement sur les (...)
Dossier sur le conte merveilleux travaillé en 6P. Repris de la séquence Corome.
Que faut-il dire, faire, expliquer ? Quelle forme donner ? Comment la conduire ? Ce dossier donne quelques pistes, réflexions, retours d'expérience sur la manière de construire et d'animer sa rencontre de parents de début d'année scolaire. Ce document fait partie d'une série de documents réalisés à (...)
Ce document propose une centaine d'activités pour enseigner les notions de numération et d'opérations du PER.
Ce fichier comprend quelques documents à compléter pour aider les élèves à entrer dans la démarche scientifique: émettre des hypothèses établir un protocole d'expérimentation rédiger un rapport d'expérimentation MEMO : Pour expérimenter
Petite réflexion quant aux raisons pour lesquels tous les élèves ne travaillent pas au même rythme et pistes pour permettre à chacun de progresser et d'avoir une vie scolaire épanouissante.
En explorant différents domaines, l'élève apprendra à connaître ce qu'il aime, ce qu'il aime faire, ses forces, ses faiblesses, sa manière d'apprendre, ... Ce sera ensuite l'occasion de pouvoir se présenter à ses camardes et enseignants de manière plus approfondie. Étape 1. J’aime & Je n’aime pas (p (...)
Le travail sur la présentation est régulièrement réalisé dans les classes en français, mais aussi dans l'enseignement des langues étrangères. La fleur de présentation que je vous propose est un outil utile pour organiser cette activité en permettant de favoriser la différenciation, l (...)
Peinture de sapin avec du ruban de masquage et du gros sel. Joli effet...toujours réussi. Sur site, tuto en images.
Utilisation des bases de rouleau "nettoyeurs d'habits" ou simplement le rouleau à pâte. Imprimer rapidement le papier d'emballage. (des coeurs pour la fête des Mères, ...)
J'adore cette idée !!! Photographier les pieds de ses élèves.... La suite à prévoir en regardant la photo.
Boules (plates!) à suspendre au sapin. Papier coloré napperon en papier (pâtisserie) Se référer à la photo.....
Têtes de Père-Noël en pâte à sel. (sur site...tuto)
Je me suis inspirée d'une oeuvre trouvée sur internet et faite par une enseignante anglaise. J'ai fait une marche à suivre pour réaliser ce pingouin.
Jeu sur Keynote permettant la révision des types de phrases: intérrogatif, déclaratif, impératif, exclamatif
Fiche créée pour des élèves de 6P, pour l'exercice de géomètrie “Les mains dans le sac“. Tableau leur permettant d'entrer leurs réponses.
Fiche “de choix“ pour les élèves. Leur permet de choisir les personnages, le lieu et le sujet du dialogue qu'ils vont écrire. Permet de travailler la forme du dialogue écrit, ainsi que l'imagination et la composition libre. Testé en stage avec une classe de 6P. Les images sur la fiche proviennent de (...)
Entourer de différentes manières ce qui compose les groupes nominaux
C'est "chouette" ce calendrier de l'Avent... C'est "chouette" cet emballage-cadeau !! Tuto...pliage :
DÉCO DE NOËL À FABRIQUER AVEC DES PINCES À LINGE dessin ou petit message à l'ouverture de la pince....
Des anges de Noël, à fabriquer avec des pâtes alimentaires et un spray doré. A voir sur le site :
idée de dessin à faire avec des élèves de 5H ou 6H Je vous ai mis le rendu final ainsi que la marche à suivre pour le réaliser.
Voici une idée de dessin réalisée avec une classe de 5H. Je vous ai mis le rendu final ainsi que la marche à suivre pour le réaliser.
Ce site espagnol propose une séance d'arts visuels où sont travaillées les notions de couleurs chaudes et froides et les notions de lignes et de formes. Le dessin final représente un soleil de face éveillé et une lune de profil endormie. De nombreuses autres ressources pour l'enseignement des arts (...)
J'ai fait construire le cerf-volant à partir des diagonales qui se croisent perpendiculairement. Puis, j'ai demandé aux élèves de fractionner la forme en 10 parties et de dessiner dans chacune d'elles un motif différent au crayon gris. Ceci fait, ils devaient alors passer dessus à l'encre de Chine (...)