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12 mots en rapport avec le printemps dans la colonne de gauche (en gras). Retrouve dans chaque ligne le mot identique au modèle qui se trouve dans la colonne de gauche, puis colorie le d'une couleur plutôt claire.

Champ lexical de la famille (12 mots) dans la colonne de gauche (en gras). Retrouve le mot identique parmi les 3 mots qui se trouvent sur la même ligne et colorie-le d'une couleur claire.

9 moyens de transport dans la colonne de gauche (en gras). Retrouve dans chaque ligne le mot identique au modèle qui se trouve dans la colonne de gauche, puis colorie le d'une couleur plutôt claire.

Dans la deuxième colonne, les 8 noms des "Monsieur, Madame" de référence. Chercher dans chaque ligne le mot qui est écrit de façon identique et le colorier (avec une couleur claire). Dans la première colonne, les élèves qui le désiraient pouvaient reproduire (dessiner) leur "monsieur" préféré à côté (...)

Le modèle est en haut à gauche: dessin et mot "chat". Retrouver les 7 mots "chat" dans la fiche. La consigne peut varier: entoure, souligne, colorie (en clair) le mot "chat" (histoire de varier la façon de mettre quelque chose en évidence)

Le mot à retrouver se trouve dans la colonne de gauche (modèle). Après avoir bien observé ce mot, chercher parmi les 3 mots de la même ligne celui qui est écrit de manière identique et le colorier avec une couleur plutôt claire. Passer à la ligne suivante. A la fin il y aura 10 mots coloriés sur la (...)

Bandes numériques tirées du site: http://mmeemilie1.blogspot.ca/2014/10/freebie-casse-tete-halloween.html

En haut, le mot du jour: nuage L'élève ne colorie en gris que les nuages où figurent le mot nuage. Heureusement il n'y en a que six.

A trier, classer, bien arranger. Quand les champignons sont bien arrangés, l'enseignant demande à l'élève de fermer les yeux.. enlève un champignon, et demande à l'élève de retrouver par observation des 15 champignons restants de déduire les caractéristiques du champignon manquant.

C'est juste une photocopie d'un jeu en bois que j'utilisais à Pâques, ou avec la chanson l'oeuf à la coque, ou le thème de la ferme. Education des perceptions visuelles. Association: coques et couvercles. Motricité fine. J'en ai fait un plus difficile de 16 oeufs ..(que je n'ai pas encore scanné.. à (...)

L’élève choisit 6 consignes (étiquettes allongées) qu’il place sous les 6 assiettes. Dans chaque assiette il y a 4 places et on ne peut pas mettre plus de 4 étiquettes “fruits”. Si la consigne est de 3 pommes, 1 poire et 4 citrons, il faudra choisir par exemple, une étiquette”fruit” avec 3 pommes (...)

Explications pour dossier “sons” J’ai fait ces fiches systématiquement en début de carrière (1985). A l’époque il n’y avait pas de plastifieuse, ni de photocopieuses couleur. Pour certains sons je ne trouvais pas d’images ou de mots faciles (mon classeur n’était pas complet, et difficilement (...)

Nous avons souvent besoin de prendre des photographies de nos élèves . Voici un document à donner en début d'année et à faire signer aux parents afin de leur demander leur autorisation pour prendre des clichés des enfants. Cette lettre a été avalisée par la juriste de la DGEO. Document présenté à (...)