Nous avons souvent besoin de prendre des photographies de nos élèves . Voici un document à donner en début d'année et à faire signer aux parents afin de leur demander leur autorisation pour prendre des clichés des enfants. Cette lettre a été avalisée par la juriste de la DGEO. Document présenté à (...)
Fichier Excel mis à disposition de la DGEO pour créer des barèmes. Respecte strictement le CGE (en particulier le principe selon lequel les barèmes sont réguliers tant au-dessus qu'au-dessous du seuil de suffisance). Nécessite une adresse professionnelle edu-vd permettant d'accéder au portail (...)
Générateur de barème. Un logo OK vert s'affiche lorsque le barème est conforme au nouveau cadre général de l'évaluation (CGE) Information pour les enseignants vaudois : A propos des outils permettant de réaliser des barèmes
Site permettant de générer des tableaux afin de prévoir son barème d'évaluation. En entrant le nombre de points maximum réalisables de vos tests, le site calcule rapidement à combien de réponses justes se situe la moyenne et crée un tableau définissant les notes à introduire en fonction des points (...)
Classeur Excel (existe aussi en version Numbers pour Mac) reprenant différents éléments de gestion de classe : gestion des absences en 2 catégories planification annuelle horaire de la semaine programmes hebdomadaire générateur de notes (copie du document officiel de la DGEO) C'est la 3e publication (...)
Comment brancher un beamer à son ordinateur (mac book pro)?
Cette application pour iPhone/iPad vous fournit le barème de votre épreuve en fonction du nombre de points. Deux barèmes sont à votre disposition : un barème linéaire et un barème qui permet de fixer le seuil de la note suffisante. Le calcul du barème est conforme au cadre d'évaluation du système (...)
Un document qui date un peu* mais qui a le mérite d'expliquer par le détail la mise en oeuvre concrète d'une adaptation "papier" des arbres de connaissances. L'expérimentation concerne les MITIC mais est transposable à d'autres thématiques et disciplines. Je me dévoile un peu dans ce travail réalisé (...)
J'ai pu favoriser l'autonomie et l'implication de mes élèves en mettant en œuvre une méthode d'enseignement favorisant la différenciation : les arbres de connaissances. Je vous invite à l'expérimenter et espère que vous aurez le même plaisir que celui que j'éprouve quand je travaille de cette (...)