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330 ressources

Les chiffres, les nombres à relier

Référence pédagogique Mise à jour

C’est un petit jeu facile à mettre en place, il a l’avantage d’être rapide à préparer et de pouvoir être réutilisé. C’est un jeu qui peut être créé en fonction des goûts et des besoins de l’enfant, on peut relier les chiffres, mais aussi l’alphabet ou même créer des formes en reliant des punaises de (...)

QR code Révision corps humain

Matériel pédagogique Mise à jour

QR code à scanner pour travailler sur la tablette par deux et réviser les notions apprises en classe

Les fractions

Référence pédagogique Mise à jour

Encore une pépite dénichée sur le blog de classe et grimace! Un outil pour visualiser les parts de quantité exprimées en fractions, en pourcentages ou en nombres décimaux, sous forme de FlipBook Agrumes !

QRcodes sur le nombre

Référence pédagogique Mise à jour

Voici une liste de jeux éducatifs en ligne sélectionnés pour des élèves de 3-4P dans le but d'exercer "les nombres". Avec les iPads, vous pouvez directement accéder aux jeux en utilisant la caméra et en focalisant l'objectif sur les QRcodes. Sur mon blog, j'ai créé d'autres QR codes sur d'autres (...)

Mathématiques

Référence pédagogique Mise à jour

Découvert sur Instagram, Maîtresse Sofille Pastel partage de nombreuses ressources sur son drive. Je vous invite à le visiter de tout urgence et à la suivre sur les réseaux sociaux ! Ici, des mathématiques pour les 3P, géométrie, numération, ...

Test de math - 0 à 70 - additions - formes géométriques - 4P

Matériel pédagogique

Un test de math - nombres jusqu'à 70 MSN 12 — Poser et résoudre des problèmes pour construire et structurer des représentations des nombres naturels... MSN 13 — Résoudre des problèmes additifs... MSN 11 — Explorer l'espace...

L’INVENTION DU ZÉRO

Référence pédagogique Mise à jour

Quelle était l’histoire des mathématiques avant l’arrivée du zéro ? Comment comptait-on ? Pourquoi le zéro a-t-il mis autant de temps à être inventé ? Le zéro est-il relié à l’infini ? Quelles sont les conséquences de ce nouveau concept dans l’histoire des sciences et des mathématiques ? Difficile d (...)