https://www.youtube.com : Happy
Danse en groupe. (pdt gym également !)
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Destinataires
Disciplines
Formation générale
Capacités transversales
Format
Depuis
Type
Disciplines SII
164 ressources
https://www.youtube.com : le rock
Danse en groupe. Autre lien utile pour 2è danse sur ce thème : https://www.youtube.com/watch?v=JbxDwaGwi2Q
https://www.youtube.com : danse dans le vent
Utiliser des "tourniquets". Info : toutes les danses proposées sont intéressantes pour l'idée des pas....ceux-ci peuvent être adaptés sur une autre musique !
https://www.youtube.com : danse avec des éventails
Transportés au Japon !!
Boucle d'or et les trois ours (AniPaint + Quicktime)
Dans le cadre des cours intensifs de français (CIF), un élève a résumé le conte de Boucle d'or et les trois ours par écrit (à l'aide d'une activité préalable demandant d'ordonner les images dans un ordre chronologique). Ensuite, il a illustré chaque moment de l'histoire sur le programme Anipaint (...)
www.youtube.com : percussions corporelles avec matériel
Marianne Ney
mar 12/06/2018 - 19:27
Destinataires
Percussions corporelles avec matériel. Effet sympa. Bien tiré parti de ce matériel choisi !
youtube.com : Comptines africaines de maternelles
Comptines africaines de maternelles - compilation - enfant - danse - chant - jeu de mains
youtube.com : Danse en groupe 6- Les mains
John Jacobson et un groupe d'enfants évoluent sur cette musique. Les mains...exercice de mémoire, de coordination ! Beaucoup de vidéos en exemples, avec plus ou moins de difficultés, mais super intéressantes. Voici des idées pour une soirée scolaire, un camp, une leçon de rythmique, de gym, etc (...)
youtube.com : Danse en groupe 5- Les peluches
Très jolie danse avec les peluches. Musique : AGADOU Pour jeunes enfants. Voici des idées pour une soirée scolaire, un camp, une leçon de rythmique, de gym, etc.....
youtube.com/ : Danse en groupe 4- Les clowns
Sympathique danse des clowns.
youtube.com : Danse en groupe avec un ballon
Très intéressant et joli. Bonnes idées. Voici des idées pour une soirée scolaire, un camp, une leçon de rythmique, de gym, etc.....
youtube.com : danse en groupe 3-
Groupe de jeunes enfants. Très joli, de bonnes idées. Voici des idées pour une soirée scolaire, un camp, une leçon de rythmique, de gym, etc.....
youtube.com : Danse en groupe 2-
Don't Worry, Be Happy John Jacobson et un groupe d'enfants évoluent sur cette musique. Beaucoup de vidéos en exemples, avec plus ou moins de difficultés, mais super intéressantes. Voici des idées pour une soirée scolaire, un camp, une leçon de rythmique, de gym, etc.....
youtube.com : Danse en groupe 1-
Marianne Ney
jeu 07/06/2018 - 00:37
"The banana Boot Song" John Jacobson et un groupe d'enfants évoluent sur cette musique. Beaucoup de vidéos en exemples, avec plus ou moins de difficultés, mais super intéressantes. Voici des idées pour une soirée scolaire, un camp, une leçon de rythmique, de gym, etc..... ETC ........
Des dialogues à lire, jouer, comprendre, ...
Si le dialogue n'est pas au programme "tout seul", il fait partie intégrante des écritures de récits (conte, conte merveilleux, récit d'aventure, ...). Ce document présente ses carqactéristiques et modalités principales à partir de lecture et/ou de jeux théâtraux.
Je me présente
Petit document permettant aux enfants d'écrire quelques données avant de se présenter, en début d'année scolaire par exemple.
Retour de vacances
Activité pour varier la présentation des vacances tout en y incluant des notions de structuration de la phrase: quelle information donne quel groupe de la phrase quelles sont les informations nécessaires pour la construction d'une phrase Ce fichier contient les documents pour les élèves ainsi que (...)
Musique : Percussions : Oh Susanna
J'adore ! Vidéo très explicite. Chaque moment est bien expliqué. Eventuellement, au début, dessiner des petits panneaux pour mémoire des gestes.
"La princesse libérée" un conte (anticonformiste) à l'écrit et à l'oral
Une élève de 6P Harmos (guidée par son enseignant de CIF : cours intensifs de français) vous présente "la princesse libérée", un conte merveilleux qui risque de vous surprendre par sa chute inhabituelle et anticonformiste. Découvrez cette production orale en format vidéo (document .mov), ainsi que (...)
Une vidéo de genre documentaire sur les huskys créée par une élève au primaire
Si vous avez envie d'en savoir plus sur les huskys, une élève suivant les cours intensifs de français (CIF) présente ces chiens de traineau dans une vidéo selon la logique d'un genre documentaire. Des questions sont posées en fin de présentation pour vérifier la compréhension auprès du public. L (...)
Compréhension (et production) de l'oral à partir d'une courte vidéo sur un conte (Boucle d'or et les trois ours)
À partir d'une courte vidéo présentant une version du conte de Boucle d'or et les trois ours, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier et dessiner les personnages de l'histoire, à trouver la correspondance entre des personnages (les ours) et leurs (...)
Jeu des notes
Jeu pour apprendre à lire les notes de la gamme de do.
Compréhension (et production) de l'oral à partir d'une courte vidéo sur un conte (Le Petit Chaperon Rouge)
À partir d'une courte vidéo présentant le conte du Petit Chaperon Rouge, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier et dessiner les personnages de l'histoire et à réstituer le conte dans l'ordre chronologique en découpant les 6 illustrations (...)
Raconter et illustrer un récit inventé
Avec 4 élèves du CIF (cours intensifs de français), nous avons raconté et illustré un récit inventé en posant des questions de compréhension à la fin grâce à l'application Book Creator sur iPad. Découvrez le résultat (en format vidéo). Pour plus d'idées, je vous invite à consulter mon blog : http:/ (...)
Compréhension (et production) de l'oral à partir d'une vidéo sur un conte (Les trois petits cochons)
À partir d'une courte vidéo présentant le conte des trois petits cochons, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier les personnages de l'histoire et à les illuster, (b) à dessiner et expliquer (voire écrire) leur scène préférée et moins appréciée (...)