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374 ressources

Réponse à un boomer - FR compréhension et production écrites

Matériel pédagogique Mise à jour

L'enjeu de la séquence est de soumettre aux élèves un texte issu des réseaux sociaux afin qu'ils en comprennent la portée rhétorique et qu'ils y apportent une réponse. La séquence se conclut par une production écrite où chaque élève ou groupe écrit une partie de la réponse. La séquence s'adresse à (...)

Jeu de code : le chat et la souris

Référence pédagogique Mise à jour

Un jeu pour coder très simple pour programmer sans en avoir l’air, un jeu pour les 6-8 ans, pour comprendre les concepts d’étapes et de mouvements. L’objectif de ce jeu, c’est de déplacer un chat sur un damier pour qu’il attrape une souris, tout en évitant des obstacles et en passant par une case (...)

Vocabulaire et dictées

Matériel pédagogique

Voici quatre documents : - la planification pour les dictées de l'année scolaire (TA) - - un document de 72 pages avec le vocabulaire à travailler pour la dictée (en classe et à la maison) ; une page d'exercices pour mémoriser le vocabulaire et une ou 2 pages (selon les dictées) pour l'évaluation. - (...)

Les jours de la semaine - production écrite 4P

Matériel pédagogique

Un petit rituel tout au long de l'année en 4P: - Les élèves écrivent le jour de la semaine, ils observent la météo du jour et écrivent une petite phrase en lien avec leur observation. Je prépare en avance un petit dossier avec 38 pages pour toute l'année scolaire. A la fin de l'année scolaire la (...)

Enseigner les mathématiques avec les nouveaux moyens : la planification complète 5P

Référence pédagogique Mise à jour

Ce document reprend une planification complète pour l'enseignement des mathématiques en 5P avec les nouveaux moyens. Les informations complémentaires sont contenues dans l'article qui l'accompagne.

Nouveaux moyens d'enseignement des mathématiques 6P

Matériel pédagogique

Les nouveaux moyens d'enseignement de mathématiques arrivent petit à petit dans les classes de 5-6P des différents cantons romands. Disponibles en ligne, les documents sont agréables et la méthodologie est complète. Il y a également des corrigés pour les différentes activités. Cependant, à ce jour (...)

Nouveaux moyens d'enseignement des mathématiques 5P

Matériel pédagogique

Les nouveaux moyens d'enseignement de mathématiques arrivent petit à petit dans les classes de 5-6P des différents cantons romands. Disponibles en ligne, les documents sont agréables et la méthodologie est complète. Il y a également des corrigés pour les différentes activités. Cependant, à ce jour (...)

Enseigner les grandeurs (MSN 24 ) 5P avec les MER 2020

Référence pédagogique Mise à jour

Itinéraires pour l'enseignement des grandeurs avec les nouveaux moyens d'enseignement de la CIIP. Contient également une évaluation significative (demander le mot de passe)

Enseigner la numération (MSN 22 Nombres) 5P avec les MER 2020

Référence pédagogique Mise à jour

Itinéraires pour l'enseignement de la numération avec les nouveaux moyens d'enseignement de la CIIP. Contient également une évaluation significative (demander le mot de passe)

Enseigner la géométrie (MSN 21 Espace) 5P avec les MER 2020

Référence pédagogique Mise à jour

Itinéraires pour l'enseignement de la géométrie avec les nouveaux moyens d'enseignement de la CIIP. Contient également une évaluation significative (demander le mot de passe)

Grille d'évaluation : récit d'aventure

Matériel pédagogique Mise à jour

J'ai réalisé cette grille d'évaluation (evaluation_recit_aventure_ts) à critères à la fin d'une séquence sur le récit d'aventure. Les objectifs du PER n'y figurent pas : c'est un oubli de ma part, et j'essaierai de les ajouter prochainement. Cette dernière peut servir d'inspiration et être modifiée (...)

FR : mémo n° 1 des accords du participe passé : AUXILIAIRE AVOIR (+ carte mentale)

Matériel pédagogique Mise à jour

Bonjour ! Je prends mon courage à deux mains et vous propose une série de mémos concernant les ACCORDS DU PARTICIPE PASSÉ :) Il y en aura 6. Voici le n° 1 sur l'auxiliaire AVOIR. Je précise que les accords sont notés avec le COD, et non avec le groupe du verbe (même si je trouve plus logique et (...)