Mettre en oeuvre l’enseignement à distance en physique-chimie
Un témoignage de l'utilisation des capsules vidéo et du temps en vidéo-conférence pour l'enseignement de la physique-chimie par un enseignant experimenté. Beaucoup de créativité ici !
Recherche
Destinataires
Disciplines
Formation générale
Capacités transversales
Format
Depuis
7 ressources
Bio-indication 11p1
Images et vidéo des élèves de la 11p1 Montage réalisé par Coralie Berthoud
Projet iMovie - les moyen contraceptifs
Ce document présente plusieurs marches à suivre pour la recherche d'images libres de droits sur Google ainsi que les étapes nécessaires à la création d'un "Film" ou d'une "Bande-annonce" iMovie. Ce projet est centré sur la création d'un petit film explicatif sur un moyen de contraception, mais le (...)
LausanneDOCMITIC Portrait déguisé avec ArtRage
Nos élèves adorent se déguiser, en vrai comme en virtuel ! Voici donc une activité de dessin, permettant de déguiser une photo selon le thème désiré (bonhomme de neige, père Noël, lapin de Pâques, etc...) En 2014, j'avais déjà déposé une activité identique, mais suite aux dernières mises à jour des (...)
Créer un diaporama interactif avec Keynote
Toutes les ressources nécessaire pour créer un diaporama interactif (fichier source, mode d'emploi et fichier final)! L'exemple de l'exercice permet à l'utilisateur de comparer la température de l'homme à celle d'autres mammifères.
Enseigner à travers le site internet ÔboulÔ créé sur Wix.com
ÔboulÔ... une manière différente d'enseigner : utiliser un site internet pour donner des consignes aux élèves, présenter des démarches, des exemples... en leur demandant de leur côté d'utiliser la même démarche pour rendre leurs travaux. http://philippevuignier.wix.com/oboulo
Dossier interdisciplinaire Avignon
Voici un dossier autour de la ville d'Avignon, présentant des ressources en SHS, Maîtrise de la langue, Arts visuels, MITIC... Site sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. Les capsules ne peuvent être intégrées (...)