Recherche

Travail de français au sujet du champ lexical et un petit jeu avec le dictionnaire

Dossier de l'élève sur l'interview radiophonique, en lien et inspiré de la séquence de production de l'oral dans "s'exprimer en français"

Je suis un enfant éternel capable de voler. Qui suis-je ? Réponse: PETER PAN ! Découvrez bien d'autres devinettes dans ce projet numérique valorisant la production de l'oral des élèves du deuxième cycle. Pour produire cette vidéo, nous avons combiné plusieurs programmes: AniPaint (pour les dessins) (...)

Tâche de français au sujet des synonymes et antonymes Inspiré d'exercices d'autres fiches : - https://mamaitressedecm1.fr/wp-content/uploads/2013/03/antsynCM1.pdf - http://lutinbazar.fr/wp-content/uploads/2015/04/Synonymes_fiches-dexerc…

Feuilles de coin-coins à plier pour réviser le passé-simple des verbes: chanter, manger, être, avoir, commencer, prendre, finir, croire, faire, venir, voir et vouloir. (Conjugué avec Il/ils et elle/elles)

Fiches d'exercice et jeux sur keynote sur la concordance entre l'imparfait et le passé simple. Ainsi que le test assimilé et les objectifs.

Cette ressource propose la création d'un jeu dobble personnalisé grâce aux logiciels "Doubble Generator" et "MiCeTF" - deux logiciels permettant de créer des cartes de jeu avec images. Laissez-vous guider par ce document et créez votre propre lot de cartes de vocabulaire afin de stimuler l (...)

Dans le cadre des cours intensifs de français (CIF), un élève a résumé le conte de Boucle d'or et les trois ours par écrit (à l'aide d'une activité préalable demandant d'ordonner les images dans un ordre chronologique). Ensuite, il a illustré chaque moment de l'histoire sur le programme Anipaint (...)

En ce qui concerne l’étude des différents types de focalisations que l’on trouve dans les théories de la narration, l’usage d’extraits de films et de séries constitue une réelle plus-value. En effet, il n’est pas évident pour les élèves d’identifier les focalisations dans un extrait de texte (...)

Que de mots ! Trois documents pour travailler le vocabulaire de l’album « Mémed et les 40 menteurs », répertorié dans la brochure «Que de mots !». Le premier document «Que de mots- vocabulaire» contient les mots classés par ordre alphabétique, que l’on trouve dans la brochure de la page 76 à la page (...)

Un tutoriel pour élève permettant la création de nuage de mots avec le site Word Art : https://wordart.com

Révision de début 6H sur l'ordre alphabétique et la recherche dans le dictionnaire

2 fiches PDF pour 8 poèmes d'hiver. Doc découvert sur le net : https://www.anyssa.org/classedesgnomes/noel-dans-la-classe-des-gnomes/

Français: jeu keynote pour travailler les noms propres et les noms communs. Niveau 3-4H. Note de l'équipe BDRP : diaporama intéractif pour Mac

Fiche de référence sur les fonctions et classes grammaticales

Checklist pour relire sa dictée. A plastifier et à coller sur le sous-main.

Voici un guide de relecture/aide-mémoire et une tableau d'analyse d'erreurs. Ils accompagnent les moyens de référence. La grille de relecture et imprimée en recto/verso et plastifiée. Chaque élève a la sienne et peut cocher les cases avec un stylo effaçable. Je les utilise ainsi : Je fais des (...)

Attention, il y a quelques coquilles =) N'hésitez pas à m'envoyer vos versions "améliorées" pour que je remplace celles-ci !

Ci-joint un dossier accompagnant le dispositif de cercles de lecture. Il a été conçu pour des 8P et accompagne le livre « L’allumeur de réverbères », de Nathalie Wyss, une auteure suisse. Il s'agit de son premier roman pour enfant et je vous le recommande vivement ! Notre bibliothèque scolaire a (...)

Les exercices du manuel sont souvent intéressants mais faire recopier le tout aux élèves donne beaucoup de travail et déplace le centre de l'attention de l'activité à exercer vers la copie. Qu'à cela ne tienne ! Voici les exercices remis en page pour être effectués directement sur fiche.

Note à nos très chers collègues enseignants Ce dossier a été pensé afin de couvrir le programme de français structuration 8P dans nos classes ; ce dernier se veut évolutif. Chaque enseignant est invité à l’utiliser, à le modifier, à l’enrichir et à le partager. Tout retour est le bienvenu. Nous (...)

Guide de relecture pour les dictées ou productions de texte.

Activité de lecture quotidienne pour utiliser les livres de la bibliothèque

Les élèves doivent créer une phrase subordonnée à partir de deux phrases de départ. Ils doivent aussi en inventer.