https://www.pinterest.ch : portraits, technique d'impression
Peinture...vitre...papier...
Peinture...vitre...papier...
Image de Pinterest. Cliquez sur accéder , vous découvrirez encore plus d'exemples de belles fenêtres décorées.
Français: jeu keynote pour travailler les noms propres et les noms communs. Niveau 3-4H. Note de l'équipe BDRP : diaporama intéractif pour Mac
Pour chaque mémory : à choix : 6 à 8 cartes -- lent, normal ou rapide. Il y a aussi qques "mémory" sonores Sur cette page vont être centralisés tous les memory du site. Vous pourrez choisir ceux qui vous inspirent en fonction des thèmes proposés. Note de l'équipe BDRP : mémory pour entraîner maths (...)
Tirer des fils dans une corbeille à linge, déposer sur le fond des araignées.... chacun sa pincette...qui réussira à prendre une araignée sans toucher les fils de la toile ?
La sorcière en morceaux L’histoire: La sorcière a voulu concocter une potion magique pour être la plus belle mais s’est trompée dans la formule. Résultat : elle est toute disloquée! Il faut donc l’aider à se reconstituer.
Coller sur le sol une grande feuille... se placer sur le ventre....
10 moyens de locomotion à dessiner. Pour chacun un développement facile pour résultat garanti ! (Cliquez sur les petites flèches de côté et vous aurez les véhicules qui vont défiler.)
Il y a du végétal en nous ! Dur de la feuille ? + Animer l'arrière-plan avec des graphismes simples en variant leur densité. Voir aussi le no : 4219
Il y a du végétal en nous ! ça ne nous laisse pas de bois ! Sortie en forêt...récolter des petits bouts de branches. (Sur le site : marche à suivre.) Ce que l'élève apprend : Consolider le schéma corporel : créer une posture à partir d'un inducteur. Maitriser un geste technique : contourner un (...)
Très belle représentation de la bouteille. Cliquez sur le lien... magnifique page Pinterest avec beaucoup d'idées originales.
Fiche de référence sur les fonctions et classes grammaticales
Checklist pour relire sa dictée. A plastifier et à coller sur le sous-main.
Voici un guide de relecture/aide-mémoire et une tableau d'analyse d'erreurs. Ils accompagnent les moyens de référence. La grille de relecture et imprimée en recto/verso et plastifiée. Chaque élève a la sienne et peut cocher les cases avec un stylo effaçable. Je les utilise ainsi : Je fais des (...)
Attention, il y a quelques coquilles =) N'hésitez pas à m'envoyer vos versions "améliorées" pour que je remplace celles-ci !
Ci-joint un dossier accompagnant le dispositif de cercles de lecture. Il a été conçu pour des 8P et accompagne le livre « L’allumeur de réverbères », de Nathalie Wyss, une auteure suisse. Il s'agit de son premier roman pour enfant et je vous le recommande vivement ! Notre bibliothèque scolaire a (...)
Les exercices du manuel sont souvent intéressants mais faire recopier le tout aux élèves donne beaucoup de travail et déplace le centre de l'attention de l'activité à exercer vers la copie. Qu'à cela ne tienne ! Voici les exercices remis en page pour être effectués directement sur fiche.
Note à nos très chers collègues enseignants Ce dossier a été pensé afin de couvrir le programme de français structuration 8P dans nos classes ; ce dernier se veut évolutif. Chaque enseignant est invité à l’utiliser, à le modifier, à l’enrichir et à le partager. Tout retour est le bienvenu. Nous (...)
Guide de relecture pour les dictées ou productions de texte.
Activité de lecture quotidienne pour utiliser les livres de la bibliothèque
Utilisation du livre pour créer des fiches d'exercices...sympas !
Illusion d'optique.....effet garanti !
De l'encre... une paille, un pinceau , un effaceur d'ence, ... et beaucoup d'imagination.
Souvenirs de vacances https://i.pinimg.com/736x/5e/ad/65/5ead65a14f8bae144759674fc8c62035.jpg Pour élèves plus âgés : https://i.pinimg.com/736x/5e/ad/65/5ead65a14f8bae144759674fc8c62035.jpg Sur le site, modèles de lunettes : Voir le doc : 4148 ( modèles de lunettes) https://www.bdrp.ch/document (...)
Les élèves doivent créer une phrase subordonnée à partir de deux phrases de départ. Ils doivent aussi en inventer.