Une histoire en origami
Belle idée... précision... Original !! .... Par la suite, les enfants peuvent inventer leur histoire. (par groupes, individuel,...)
Belle idée... précision... Original !! .... Par la suite, les enfants peuvent inventer leur histoire. (par groupes, individuel,...)
Superbe matériel !! des petites fiches (rituel) très attractives. Ces petits exercices ,que j’appelle rituels car ils me servent presque chaque jour pour s’entrainer , systématiser et faire comprendre à l’élève les différentes notions qui ne sont pas si simples . Les élèves les collent dans le (...)
Très beau site, beaucoup beaucoup de belles poésies pour tous les âges.
A chaque couleur correspond un mouvement de la main droite ou gauche... (lien facebook) Adapter les formes...le rythme...le tempo...à l'âge des enfants.
Liste des histoires : La poule et le pommier, Le lion et la tortue, Le parapluie du babouin, Le soupçon, Le mouton et l'âne, Les 3 loups, Titus l'éléphant, Le chat machin,Comment la grand-mère se fit des amis. Comprendre une histoire, ce n’est pas que du langage, c’est aussi : comprendre les codes d (...)
Différents thèmes... cliquer pour voir fiche...
Je me suis concentrée sur la production écrite de la série rose : la recette de cuisine et la biographie animale. J'ai essayé de faire 2 planifications en enlevant certains éléments peu intéressant ou répétitifs selon moi. J'ai également remis les objectifs par activité mentionnés sur la plateforme (...)
MISE À JOUR 1ER OCTOBRE 2024 = V2 --> Police adaptée et codage des syllabes selon NMER. 2 pages par son et ajout du "y". À utiliser en complément d'atelier de manipulation des syllabes. Peut servir en évaluation diagnostique.
Dossier basé sur le livre « J’écris des haïkus » de Véronique Brindeau et Sandrine Thommen. Il permet de traiter le sujet des haïkus (petits poèmes japonais) et d'apprendre aux élèves à en écrire eux-même.
Pour enseigner l’analyse de phrase (sujet, verbe, complément du verbe, complément de la phrase, attribut du sujet), j’ai créé des brevets. Dès qu’un élève a réussi son brevet, il peut passer à l’élément suivant. Cela renforce la responsabilisation des élèves. Le module est construit en 5 séquences (...)
Boukili. Une application gratuite pour donner aux enfants le goût de la lecture. L’application Boukili combine avec brio deux aspects. Ludique, elle propose une expérience immersive et éducative, à travers des centaines de livres illustrés et audio, classés par niveaux de difficulté. Conçue par TFO (...)
Plateforme qui propose différents exercices dans plusieurs langues de façon interactive. Peut être utilisée en : 3-4H (français) 5-6H (français-allemand) 7-8H (allemand et anglais). Une petite pépite!
Document destiné à comprendre comment utiliser le Bescherelle , avec des exercices à compléter.
Thème le cirque...
Le rythme de la musique peut être codé avec des fruits... des objets... des peluches... (vidéo facebook) Convenir du code de chaque objet...du mouvement... Avec des fruits ? ...finir la journée avec une salade de fruits !!
Musique : frapper un rythme. (vidéo-face book) Original et attractif. bonne idée, peut être adaptée à l'âge des enfants.
Ecoute...et choisis le mot correct. Cliquer sur le lien pour entendre la chanson : https://www.youtube.com/watch?v=VV5oVYVGfNc&t=8s
Très très belle présentation !
Apprentissage à petits pas.
J'adore !! Original et d'un très bel effet.... leçon de musique "autrement" !
Ecouter plusieurs fois le thème musical; peut-être faire des déplacements dans l'espace (de grands gestes)...et seulement par la suite passer "au bout de doigt". Quelle belle idée !! Le doigt "suit la musique"...tempo et rythme Par groupes, choix d'un refrain... et les enfants dessinent leurs codes (...)
Tableau imagier nouveaux moyens de français simplifié et imprimable.
A 13 Mu — Explorer diverses techniques musicales… Frapper les quatre modes rythmiques (rythme, tempo, premier temps de la mesure, division du tempo) sur des chansons apprises
A 12 Mu — Mobiliser ses perceptions sensorielles… Perception Découvrir et reconnaitre des instruments d’après leur timbre et leur forme.
- Des liens pour travailler le rythme en musique avec les élèves.