Dossier pédagogique n° 44 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique a été conçu pour les enseignant-e-s et les élèves de la scolarité obligatoire (14-15 ans) et postobligatoire (15-18 ans). Moyennant quelques aménagements, il peut être utilisé avec des (...)
Dossier pédagogique n° 45 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s et aux élèves du secondaire 1 et 2. Particulièrement adapté aux enseignements d’arts visuels et d’histoire de l’art, il convient également à tout-e (...)
Dossier pédagogique n° 46 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s, en particulier du primaire (élèves de 7 à 12 ans), une réflexion sur les motivations du collectionneur à conserver et à présenter des objets divers et (...)
Dossier pédagogique n° 49 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Moyennant des aménagements, les pistes didactiques proposées s’adressent à des élèves de 10 à 18 ans. Objectif : Ce dossier pédagogique a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s d’organiser une réflexion (...)
Dossier pédagogique n° 53 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Conçu pour les enseignants et les élèves de la scolarité obligatoire (13-15 ans) et postobligatoire. Moyennant quelques aménagements, il peut être utilisé avec des élèves plus jeunes. Objectif : Faire les (...)
Magnifiques coloriages. Cliquez sur celui de votre choix et partez sur le site qui vous permettra d'imprimer le modèle...ou.... cliquez sur un modèle et partez dans une nouvelle série d'autres univers remplis de coloriages plus beaux les uns que les autres !
Très fourni en jeux à imprimer, rallye lecture tout prêt avec référence sur des livres pas cher, riche pour parler d'art avec les élèves, propositions d'expériences en sciences... bref une mine d'or...
Ressources variées, riches, jeux, etc
Outils pour la classe, jeux, séquence sur l'électricité toute prête... préhistoire synthétisée avec TS, etc
Site apportant beaucoup de propositions, notamment en français pour des rallye lecture pour tous les niveaux.
Beaucoup d'idées pour la décoration de votre porte de classe. "Fouillez" parmi ces propositions, osez cliquer sur les modèles qui vous emméneront dans de nouveaux univers et vous ouvriront bien.....DES PORTES !! .... Il y en a de sympathiques...de magnifiques,..., pour tous les goûts... Si vous (...)
Dragon 3D à construire. Illusion d'optique incroyable: http://www.youtube.com/watch?v=56AaTysRBZY
Fiche guide pour créer des mots-valise. Mots-valise: Mot composé de deux termes dont la fin de l'un est le début de l'autre. Exemple: Lapinceau (Lapin + pinceau) Définition: Le Lapinceau est un rongeur qui aime peindre lors de son temps libre.
Activité de découpage/collage pour représenter quelques pensées dans la tête de nos élèves. Inclus : fiche d'évaluation fiche pour les élèves fiche pédagogique
Comment dessiner une bèèèèèlle maison avec Tux Paint, tutoriel utilisable avec les élèves (j'ai testé en 2P, en les faisant progresser dans leur dessin tout en avançant un pion sur le tutoriel, d'une case à une autre, en suivant les numéros et les ronds rouges, ça marche assez bien !).
Comment dessiner un bonhomme de neige avec le logiciel AniPaint, 1-2-3 P. Tutoriel pour les élèves, et pour l'enseignant.
Beaucoup d'idées originales et variées classées par thèmes. (suite au choix d'un thème, patienter un court instant pdt le téléchargement des images)
Choix entre 2 formes. Choix de l'année, de la langue, etc... Imprimer le développement des formes , découper, décorer, coller. (les enfants ont eu plaisir à le décorer, selon la météo des mois ! Très bel effet ! OBJ : Exercice de découpage, de décoration et de collage !!)
Les "dessins en mouvements" ? C'est possible ! Voulez-vous animer les dessins de vos élèves ? Voici une des solutions. Logiciel pour PC.
Deux pages destinées aux élèves afin de les sensibiliser aux différents plans photographiques et de les amener à les expliciter.