Charivari explique Plickers : A quoi cela sert-il ? A interroger oralement la classe avec une question de type QCM et à recueillir instantanément les réponses individuelles de chacun. Oralement, on pose une question aux élèves en proposant 4 choix de réponse. Ils répondent en montrant leur carré, en (...)
Site créé par Action Innocence, visant à la prévention internet. Les thèmes suivants sont abordés: Les téléchargements, les achats, le smartphones, les jeux, les tchats, les réseaux sociaux....
Document d'introduction à Sketchup, logiciel de dessin 3D. Ce pas-à-pas est à distribuer aux élèves, il contient des explications et des exercices à compléter selon les indications. Le document est en .pdf, donc non modifiable. En revanche, si vous voulez adapter ce matériel, vous le pouvez (...)
Deux séquences pédagogiques avec fiches élèves/professeur sur le fonctionnement d’un moteur de recherche (2 périodes) : Fonctionnement général du moteur de recherche (1 heure) Classement des résultats, algorithme de recherche (1 heure) Voir aussi sur le site de Google l’infographie dynamique « How (...)
« Faites une recherche ! » C'est souvent en donnant cette seule indication aux élèves qu'on leur demande de faire une recherche documentaire, un peu comme s'ils savaient naturellement, spontanément comment faire. Et pourtant... Ce site, réalisé par Martine Mottet en 2014 dans le cadre des (...)
RTSdécouverte vous propose une immersion dans le monde secret du net. Retrouvez ici un guide de l'utilisateur d'internet averti, des conseils pour les ados, un lexique et un rappel de l'affaire Edward Snowden, dont les révélations sur la NSA en 2013 ont déclenché une véritable paranoïa chez les (...)
Le Conseil de l’éducation aux médias (Belgique) vous offre une brochure, des activités ainsi que des exemples de publicités à analyser. La brochure s’organise autour de 15 chapitres présentant les composantes et problématiques du média publicitaire: 1. Au cœur de la société de consommation 2 (...)
J'ai conçu ce site afin de centraliser toutes les ressources utiles aux élèves pour l'apprentissage de l'anglais. Les enseignants peuvent sans autre donner cette adresse aux élèves. Encore mieux, ils peuvent aller avec les élèves explorer le site et leur montrer en quoi les diverses ressources (...)
Mise à disposition de capsules vidéos en français, maths, recherche documentaire dans le cadre d'un enseignement collaboratif et coopératif Aide-mémoire, ressources personnalisées, déclencheurs de situations didactiques.... Pour plus d'informations sur la conception, la démarche et la mise en (...)
Les élèves composent les phrases interrogatives qui auraient pu donner lieu à l’une des expressions du visage de Fernandel représentées sur une série de photos prises par le photographe Philippe Halsman. Cette activité transversale permet de travailler l'expression écrite (Langue 1), l'analyse des (...)
Un pazapa simple, aide mémoire, pour ne pas y passer trop de temps.
Cette ressource comporte 2 éléments. Un tutoriel vidéo de 21 min qui montre comment créer une petite émission radio sur Garageband de A à Z et son résumé minuté en PDF.
Mode d'emploi pour s'inscrire à Tap'Touch en ligne, outil permettant d'apprendre à taper au clavier à dix doigts. Son utilisation demande un code réservé à l’établissement et un paramétrage préalable (code d’inscription, création d’un groupe classe). Se renseigner auprès du son secrétariat ou des (...)
Présente brièvement le logiciel Tap'Touche A utiliser lorsqu'on a besoin d'occuper les élèves de manière autonome
«NetLa» a pour but de sensibiliser les enfants et adolescents entre 5 et 14 ans à une utilisation adéquate de leurs données et informations personnelles sur Internet. Ce site propose des jeux interactifs, des BD et des Quiz et cible trois classes d'âge (S : 5-6 ans; M : 7-10 ans et L : 11-14 ans). (...)
Les élèves doivent suivre une série d'exercices pour apprendre les bases du traitement de texte 1. La séparation des mots Utiliser: le curseur, la barre d'espace, la touche "Effacer" ••• Main droite sur la souris, main gauche au clavier. ••• Place le curseur à la fin de chaque mot. ••• Clique, le (...)
Extraits (scan) d'un numéro spécial du magazine Historia (novembre-décembre 2013, n°14), intitulé "De quand ça date?", qui évoque l'apparition de plusieurs objets (et inventions) de la vie courante. Les articles sont répartis en sept catégories (électroménager, audiovisuel, transports, petite (...)
Dossier pédagogique n° 45 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s et aux élèves du secondaire 1 et 2. Particulièrement adapté aux enseignements d’arts visuels et d’histoire de l’art, il convient également à tout-e (...)
Dossier pédagogique n° 49 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Moyennant des aménagements, les pistes didactiques proposées s’adressent à des élèves de 10 à 18 ans. Objectif : Ce dossier pédagogique a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s d’organiser une réflexion (...)
Tutoriel simplifié du logiciel XMind qui se trouve dans le Master. Ce programme vous permettra de réaliser des mind maps ou cartes heuristiques. Un magnifique outil pour l'organisation d'un apprentissage, la prise de note et le résumé. Télécharger la version gratuite de XMind
Créer avec ses élèves des diapositives avec Keynote pour une expression ou une compréhension orale.
L'Agence régionale française du Centre pour le livre, l'image et la culture numérique propose aux élèves d’acquérir en onze séances le vocabulaire utile pour l’analyse filmique. Chaque séance comprend un lexique illustré par des extraits de films et par des exercices interactifs. Ressource repérée (...)
Plus de 185 petits textes tirés des journaux et agences de presse du monde entier depuis 1983. Le premier document est une fiche d'activités d'une page; elle permet un travail systématique en lecture sur les phénomènes de reprises, sur la compréhension. Elle est gardée par l'élève et servira de base (...)
Deux pages destinées aux élèves afin de les sensibiliser aux différents plans photographiques et de les amener à les expliciter.