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Bouger en classe. (visionner une petite vidéo) Pour plus d'exercices ouvrir no : 2833

Fabriquez avec les enfants les balles de jonglage. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2è façon de confectionner vos balles de jonglage : http://www (...)

Des cubes Matériel : post-it de 3 couleurs différentes. Plier...coller. (voir en images la marche à suivre)

10 moyens de locomotion à dessiner. Pour chacun un développement facile pour résultat garanti ! (Cliquez sur les petites flèches de côté et vous aurez les véhicules qui vont défiler.)

De saison ! Utilisation des fruits de l'érable . (Cliquez sur les petites flèches de côté et vous aurez en images la marche à suivre) Matériel :

Il y a du végétal en nous ! Dur de la feuille ? + Animer l'arrière-plan avec des graphismes simples en variant leur densité. Voir aussi le no : 4219

Il y a du végétal en nous ! ça ne nous laisse pas de bois ! Sortie en forêt...récolter des petits bouts de branches. (Sur le site : marche à suivre.) Ce que l'élève apprend : Consolider le schéma corporel : créer une posture à partir d'un inducteur. Maitriser un geste technique : contourner un (...)

Très belle représentation de la bouteille. Cliquez sur le lien... magnifique page Pinterest avec beaucoup d'idées originales.

Des collègues néozélandais ont mis en place il y a quelques années un programme d’enseignement des fondements de l’informatique, Computer Science Unplugged, avec le parti pris de transmettre quelques notions de base de façon ludique, et sans aucun recours à l’ordinateur. Ils ont réussi à montrer (...)

Des collègues néozélandais ont mis en place il y a quelques années un programme d’enseignement des fondements de l’informatique, Computer Science Unplugged, avec le parti pris de transmettre quelques notions de base de façon ludique, et sans aucun recours à l’ordinateur. Ils ont réussi à montrer (...)

Photos, fiches.

Illusion d'optique.....effet garanti !

De l'encre... une paille, un pinceau , un effaceur d'ence, ... et beaucoup d'imagination.

Souvenirs de vacances : le natel. Selfie's ou simplement "photo". (cf doc no : 4149) https://www.bdrp.ch/lien-pedagogique/wwwpinterestch-souvenirs-de-vacanc…

L'appareil de photos.

Souvenirs de vacances https://i.pinimg.com/736x/5e/ad/65/5ead65a14f8bae144759674fc8c62035.jpg Pour élèves plus âgés : https://i.pinimg.com/736x/5e/ad/65/5ead65a14f8bae144759674fc8c62035.jpg Sur le site, modèles de lunettes : Voir le doc : 4148 ( modèles de lunettes) https://www.bdrp.ch/document (...)

Utiliser les dominos pour effectuer des multiplications, des additions, selon l'âge des enfants. Utiliser sous forme de jeu.

Jeu de paille : 10 idées amusantes Par ex : Suite au nom de chaque jeu, il y a noté le nombre de joueurs et l'âge des enfants.

Dessiner par exemple le tube "VACANCES"... On ouvre le tube et s'échappe un souvenir de vacances.

35 pages d'exercices. G1 – Tracer un cercle. G2 – Tracer et reconnaître des droites parallèles. G3 – Tracer et reconnaître des droites perpendiculaires. G4 – Reconnaître, décrire, nommer des figures géométriques: polygones usuels et quelconques. G5 – Construire des carrés et des rectangles. G6 – (...)

Un répertoire à monter soi-même (ou à faire monter par ses élèves !). L'idée est d'apprendre les tables avec un outil ludique (les élèves adorent) et pratique (les résultats sont cachés au dos du calcul, c'est un outil à l'auto-correction immédiate). Sur le site, cliquez sur l'image et les pages PDF (...)

Plastifiant les cartons, on peut réutiliser à maintes reprises. Ici, les enfants adorent :)

Galère la mémorisation des tables de multiplication ? Voici un jeu pour les apprendre progressivement et en s’amusant : La bataille navale des multiplications. J'ajouterais que lorsque l'enfant demande 5/9, il dise 5 fois 9 et qu'il annonce la bonne réponse avant que le copain dise touché ou pas.

Ressources pour développer ces 10 compétences, présentées par couples Savoir résoudre les problèmes / Savoir prendre les décisions, Avoir une pensée créative / Avoir une pensée critique, Savoir communiquer efficacement / Etre habile dans les relations interpersonnelles, Avoir conscience de soi / (...)