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2341 ressources

AUTONOMIE : des outils pour gérer le temps libre et différencier

Référence pédagogique Mise à jour

Fiches diverses permettant à la classe de travailler de manière autonome pendant que l’enseignant anime un atelier, évalue ou accompagne certains élèves de manière individuelle.

Tutoriel d'utilisation de keynote pour les élèves de primaire ou du collège

Matériel pédagogique Mise à jour

Ce tutoriel est fait de manière simple et s'adresse à des élèves de collège, voire de primaire. Il leur explique les bases de la réalisation d'un diaporama (exposé, présentation orale, poster etc.) en utilisant Keynote, une application utilisable et gratuite sur Apple.

Google art et culture

Référence pédagogique Mise à jour

Proposé par http://lesoutilsweb.com Lorsque vous cliquez sur le profil d’un artiste, Google vous présente une biographie complète ainsi qu’une collection de ses œuvres, chacune d’entre elles étant expliquée et commentée. J’adore la possibilité de classer les œuvres d’un artiste dans l’application (...)

Découvrir le film "Ma vie de Courgette"

Référence pédagogique Mise à jour

Cette fiche pédagogique e-media propose des pistes pour découvrir et apprécier avec les élèves le film d'animation "Ma vie de Courgette" (2016), du Suisse Claude Barras. Le film est sorti dans 36 salles de Suisse romande le mercredi 19 octobre 2016. Des séances scolaires peuvent être organisées sur (...)

RTS découverte: les troubles dys Christian Fantoli ven 07/10/2016 - 06:37

Les troubles dys touchent environ un enfant sur 10 en Suisse. Ils regroupent un ensemble de troubles: dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie, dysphasie, etc., selon le domaine touché (écriture, calcul, orthographe, motricité, parole). Dans ce dossier, découvrez ces différents troubles (...)

Alternatives aux punitions

Référence pédagogique Mise à jour

Comment remplacer les punitions ? Je vous invite à lire cet article pour comprendre en quoi les punitions sont à la fois inefficaces et nocives. Face à un comportement non civilisé, l’enfant doit être entendu dans son besoin : à quoi dit-il oui ? En même temps, l’enfant a besoin d’entendre qu’il y a (...)