Nomenclature inorganique (minérale)
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). Les règles principales de la nomenclature inorganique sont discutées dans la vidéo.
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). Les règles principales de la nomenclature inorganique sont discutées dans la vidéo.
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). Les réactions impliquant un transfert d'électrons sont discutées. Les principaux concepts et définitions sont expliqués: oxydation, réduction, oxydant, réducteur, électron, nombre d'oxydation, demi réaction et comment (...)
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). La vidéo parle des réactions de précipitations. On y apprend que certaines substances se dissolvent à un certain degré dans l'eau, sous forme de ions, et qu'à partir de substances solubles dans une solution, un précipité (...)
La présentation powerpoint (2 slides) illustre comment un équilibre chimique est atteint avec l'exemple de la formation de l'ammoniac. L'animation débute en slide n°2 avec comme situation initiale de l'hydrogène et de l'azote en proportions stœchiométriques. Au fil de l'animation, les concentrations (...)
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). La vidéo introduit l'un des types de réactions les plus importants en chimie: les réactions acido-basiques! Le phénomène des pluies acides y utilisé comme exemple pratique pour aborder ce sujet complexe. En bonus: le (...)
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). Sont illustrés dans cette vidéo: ce qu'est une solution, les solutions acqueuses, l'influence de la polarité des molécules d'eau sur les propriétés de l'eau en tant que solvant, les électrolytes (forts et faibles), le (...)
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). Sont abordés dans la vidéo: La masse atomique (relative), les isotopes, la mole, la masse molaire, la stœchiométrie et l'équilibrage des réactions chimiques.
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). La vidéo aborde l'électron sous différents angles: couches électroniques, orbitales, configurations électroniques, ionisation et affinité électronique.
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). La vidéo explique comment Mendeleïev s'y est pris pour établir le tableau périodique, comment celui-ci est organisé et comment le lire.
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). La vidéo détaille les débuts de la chimie en tant que science (i.e. de l'alchimie à la chimie) avec l'établissement des lois fondamentales: le principe de Lavoisier (conservation de masse), la loi des proportions (...)
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). Explication de ce que sont les unités, leur importance en science (pas seulement en chimie), comment les convertir, le système international d'unités et les chiffres significatifs.
(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). La vidéo illustre que la matière est constituée d'atomes. Elle aborde également les propriétés du noyau atomique et pourquoi il est essentiel de définir ce qu'est un atome.
C’est l’un des ateliers pensés par Maria Montessori pour permettre aux enfants de s’entrainer à lire, que je trouve très intéressant et efficace. Dès que l’enfant commence à déchiffrer, elle lui propose les billets d’ordre. C’est un matériel toujours fidèle à ses principes : l’enfant est actif : sa (...)
Un dossier revisité du site "https://www.librairie-interactive.com/les-7-differences-de-paques" avec les solutions. Note de l'équipe BDRP : dossier de 9 pages
Un dossier qui va permettre aux élèves de colorier des paniers d'oeufs, des lapins , des poussins, des poules, des cloches tout en respectant des consignes. Note de l'équipe BDRP : dossier de 8 pages
À partir d'une courte vidéo présentant une version du conte de Boucle d'or et les trois ours, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier et dessiner les personnages de l'histoire, à trouver la correspondance entre des personnages (les ours) et leurs (...)
Un dossier de mathématiques comportant treize pages pour travailler les nombres, les calculs, se situer dans l'espace, des problèmes et des grandeurs et mesures. Certains exercices sont en lien avec les fiches COROME de 3P (Le plus près p.90; Un panier rempli p. 38, Mesurons-nous! p.6).
Pour permettre aux élèves de "repérer et mémoriser des mots rencontrés" L1 11 12 tout en " respectant le positionnement des lettres". L1 18
- 2 dossiers progressifs pour aider les élèves à travailler l' addition jusqu'à 10 - 1 dossier pour travailler l'addition jusqu'à 20
À partir d'une courte vidéo présentant le conte du Petit Chaperon Rouge, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier et dessiner les personnages de l'histoire et à réstituer le conte dans l'ordre chronologique en découpant les 6 illustrations (...)
Dossiers pour travailler la compréhension et la production de l' écrit en 3P. L 1 11-12 " Connaître les concepts: syllabes- mots"
À partir d'une courte vidéo présentant le conte des trois petits cochons, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier les personnages de l'histoire et à les illuster, (b) à dessiner et expliquer (voire écrire) leur scène préférée et moins appréciée (...)
2 Dossiers pour travailler les syllabes et l'écriture de mots. 2 Dossiers avec le corrigé. Dossier 1- sons : l, m, r, f, n Dossier 2 - sons : s, v, t, d, p Note de l'équipe BDRP : dossier de 15 pages
Dossier contenant des exercices pour travailler les nombres jusqu'à 50, les additions, les formes géométriques et un exercice de mesure.
À partir d'une courte vidéo présentant une nouvelle version de la petite sirène, les élèves sont amené-e-s à répondre à des questions (à l'écrit) par vrai ou faux, à corriger les énoncés incorrects à l'oral, à illuster certains passages de l'histoire et à placer des images dans l'ordre chronologique (...)