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2244 ressources

Robot thymio

Référence pédagogique Mise à jour

Le Thymio II est un robot éducatif et à prix abordable. Il se base sur trois piliers: une grande quantité de capteurs et d'actuateurs, une interactivité très poussée, une programmation facile grâce à l'environnement d'Aseba. Un des principaux atouts pédagogiques du robot Thymio II tient à l’usage qu (...)

Colorisation des graphèmes

Référence pédagogique Mise à jour

Ce site permet de coloriser les graphèmes. Très utile pour les élèves en difficulté de lecture Il suffit de coller le texte souhaité dans la zone prévue et le texte apparaît avec les graphèmes mis en évidence , en couleur. Note de l'équipe BDRP : cliquer sur le lien Tester l'application

Jeu interactif 1-2P

Matériel pédagogique Mise à jour

Jeu interactif crée avec Keynote. Jeu essentiellement basé sur l'obervation qui travaille autant le français que les maths. Un peu facile pour des 2P, ils peuvent alors aider leurs camarades en 1P. Jeu sans lecture de consignes (elles sont données à l'oral).

Quelques applications et plate-formes pour l’initiation à la programmation

Référence pédagogique Mise à jour

Une fiche synthétique de dix applications et plate-formes (certaines utilisables dès 4 ans) pour l'introduction facile des principes de la programmation et de la pensée algorithmique.

Lecture en jeu

Référence pédagogique Mise à jour

Un tout grand merci à toutes les enseignantes du CIN de Renens qui ont participé d’une manière ou d’une autre à l’élaboration de ce dossier . Ce dossier n’a bien sûr pas la prétention d’être exhaustif ou figé. Il a au contraire été pensé et conçu comme un outil pratique, un réservoir d’idées à (...)

Fiches FLE en français

Référence pédagogique Mise à jour

iSLCollective.com, le collectif Internet Second Language Collective, est une communauté de professeurs de langues du monde entier qui partagent leurs feuilles de travail faites maison sur cette plate-forme gratuite ! Actuellement, ils hébergent des fichiers Word doc/docx et ppt/pptx (powerpoint). C (...)