Introduction L'animation permet de construire n'importe quel circuit électrique et d'y visualiser les courants et/ou les potentiels, en 2D ou en 3D. Pour la partie 3D, on utilise un circuit hydraulique comme analogie du circuit électrique. Il permet d'appréhender plus facilement certaines notions de (...)
Maths Express Chaque année, à l'occasion du Salon Culture et Jeux Mathématiques, le CIJM édite une brochure Maths Express en rapport avec le thème du Salon. Cette brochure cherche à montrer que Mathématiques et Physique avancent souvent ensemble, explorent les mêmes chemins même si les outils (...)
Le site de référence en Physique-Chimie. Les thèmes sont classés par thème et par niveau. Vous y trouverez des ressources pédagogiques concernant l’essentiel du cours à retenir, des exercices corrigés, des animations et des expériences faites en classe.
Extrait de l'atelier énergie N°16 Exergie PAC Chauffage électr. (placé dans le dossier ATELIERS ENERGE (BDRP) avec en plus ici, en format mp4, une séquence vidéo d’une émission de la RTS À Bon Entendeur qui critique de manière facétieuse une publicité́ mensongère pour un chauffage électrique). Ce (...)
Dossier pédagogique n° 54 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC). Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s et aux élèves du secondaire 1 (2e et 3e cycles, 9-15 ans) et du secondaire 2. Il a été conçu pour permettre une réflexion sur les implications sociales et (...)
La physique est une science qui tente de comprendre et d'expliquer les phénomènes physiques du monde. Retrouvez dans ce dossier des vidéos de l'émission "L'oreille des kids", qui expliquent aux enfants comment les avions volent ou le fonctionnement de l'électricité statique. Regardez aussi cinq (...)
Qui était Marie Curie? Quel est son héritage? Retrouvez dans ce dossier des explications sur sa vie scientifique, une BD et une expo qui lui rendent hommage, sa biographie et un quiz sur la chimie. PER > SCIENCES DE LA NATURE > PHÉNOMÈNES NATURELS ET TECHNIQUES > CYCLE 3 (MATIÈRE ou UTILISATION DE (...)