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Un dossier d'éducation numérique consacré à l'utilisation de Mèmes en classe d'histoire dans le cadre de la production d'exposés.

Ce document détaille une séquence d'enseignement poussant les élèves à prendre position dans un débat contemporain ("Doit-on oui ou non déboulonner les statues de Christophe Colomb?") avec l'aide du numérique.

L'idée de cette séquence est de partir du film "Astérix, le domaine des Dieux" doublé en allemand afin d'amener la structure d'une présentation d'un film, pour finalement créer une présentation PowerPoint commentée sur le film ou la série préférée de l'élève. Point grammaire de la séquence: Les (...)

Utilisation de ChatGPT comme aide numérique à la réalisation d'un travail d'exposé au sein d'une séquence de géographie

En clôture de séquence, les élèves créent une carte mentale pour synthétiser les notions du cours sur l'outil Diagrams. Ce travail est réalisé par groupe, en autonomie avec l'aide des manuels. Les compétences travaillées incluent la recherche et la selection des information, la capacité de synthèse (...)

Dans les grandes lignes, ce projet s’intéresse à l’articulation d’une tâche numérique avec une tâche langagière de communication. Pour ce faire, j’ai décidé d’aborder la thématique des habits et plus précisément la description d’une tenue. L’articulation des tâches réside dans le fait que l’élève (...)

Découverte d’une pratique artistique et réalisation d’une animation par stop motion.

Séquence didactique pour réaliser un PowerPoint commenté sur un régime totalitaire

Création vidéo d'un geste clé au badminton

Activité de création d'une vidéo de présentation d'une entreprise dans le cadre d'un Cours d'OCOM Economie et Droit en 9ème année. Les élèves recherches des informations sur une entreprise de leur choix. Iiels complète un document word partagé pour les ée détail des informations trouvées. Iels font (...)

Le but de cette séqeunce est de découvrir les bases de la programmation et créer de courts programmes pour résoudre des problèmes à l'aide de robots Sphero SPRK+. Phase 1. Prise en main des robots et défis permettant aux élèves de s’initier à l’application de programmation. Connexion à la tablette (...)

L'objectif de cette activité est d'amener les élèves à utiliser un outil informatique (ChatGPT) pour créer une fake news. Cette activité s'appuie sur une partie théorique préalable sur les fake news qui a été dispensée, mais qui n'est pas disponible dans ce document. Cependant, cette activité peut (...)

Séquence numérique réalisée avec des 10VP sur le thème des grandes découvertes. Les élèves ont créé un podcast sur une problématique liée aux grandes découvertes. Ce travail a été réalisé avec des Ipads

Projet réalisé dans le cadre du module MSNUM12-2023, intégration du numérique dans la pratique professionnelle.

Cette séquence vise la réalisation, par les élèves, de tutoriels vidéo expliquant diverses règles de la langue française. Les règles à présenter doivent être choisies en fonction des erreurs les plus souvent relevées dans des dictées diagnostiques réalisées en classe, avant le démarrage de la (...)

fait en mai 2023, 4 à 70% 40,5 pts

Proposition d'une séquence axée sur la réalisation d'un tutoriel vidéo sur les fake news accompagné d'un dossier explicatif sur celui-ci.

Logiciel montrant la montée du niveau des mers ( +fiches exercices, corrigés, planification)

L’approche fait appel à une méthode d'enseignement de mathématiques utilisant les fonctions de Google Maps, dans laquelle les élèves peuvent tracer des courbes (fonctions) pour représenter des données sur la carte, telles que la courbe d'altitude sur une carte topographique. L’objectif est également (...)

TS en lien avec cours et fiches, 2023

Fiche d'accompagnement du livre 2023, objectifs et constat ÉGALEMENT fiche double-page pour début de 11e, car ils n'ont plus le livre de 10 mais que je fais un premier TS sur la colonisation de l'Afrique en début de 11 (J'avais gardé leur dossier de 10 pendant l'été et je n'ai pas de nouveaux élèves (...)

Activité interdisciplinaire (Géographie et EPS) dont le but étant de concevoir une carte et de réaliser le parcours

Ce projet a été réalisé dans une classe de 10VP en OS Economie et droit dans laquelle. Le projet consiste à réaliser un quiz en binômes sur ‘le droit suisse’ (Cesla Amarelle, Droit Suisse. Ed. Loisirs et pédagogie) à l’aide de l’application « Kahoot ». L’objectif pédagogique est qu’en réalisant ce (...)

Cette séquence propose la réalisation d’une vidéo sur le système digestif, à l’aide des logiciels Stop Motion Studio et iMovie.

Activité proposant d'utiliser l'outil numérique Book creator dans le but de créer avec les élèves des livres virtuels.