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Formation générale
Capacités transversales
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Disciplines SII
Noël : petits jeux à imprimer. Série A
Jeux de Noël inventés par mes élèves dans le calendrier de l’Avent sur notre site....il y a.....qques années !!! Il suffit ..d’imprimer..et de jouer. Note de l’équipe BDRP : ce matériel est intéressant en tant que tel, mais également en tant qu’activité de création de jeux. À noter que Marianne (...)
Comment enseigner avec le socioconstructivisme ?
Des quatre méthodes d’enseignement que chacun d’entre nous utilise en classe, le socioconstructivisme reste le parent pauvre de l’enseignement. C’est pourquoi je vous propose, aujourd’hui, cet article sur le socioconstructivisme. Note de l'équipe BDRP : pour en savoir plus : http://edutechwiki.unige (...)
Le terrorisme expliqué aux enfants
Dans ce dossier de RTSdécouverte, retrouvez un lexique expliquant de façon simple les termes utilisés en ce moment dans les médias, des liens vers des dossiers pédagogiques, des séquences radio et tv expliquant comment parler du terrorisme aux enfants.
Charivarialecole : Drame de Paris
Charivari dit : J'ai, de mon côté, cherché des réponses à certaines questions que je me posais. Je vous livre ces questions, et les réponses trouvées (avec leur source). -----> Super article..Bien détaillé... Cliquez aussi : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Des-ressources-pour-parler-avec-les (...)
Débat sur les devoirs
D'abord un partage de pratique puis une demande que chacun s'exprime sur ses propres pratiques.
Travailler la ZPD en classe dans les apprentissages et les moyens autocorrectifs avec confiance
Approche de la ZPD avec les élèves pour qu'ils soient acteurs de leur apprentissage. Note de l'équipe BDRP : ZPD = zone proximale de développement
Bonjour dans toutes les langues
Comment dire bonjour dans 169 langues du monde.
Portail de communication améliorée et alternative
Le portail ARASAAC offre des ressources graphiques ainsi que du matériel qui facilitent la communication des personnes présentant des difficultés dans ce domaine.
Réactiver pour mémoriser
Petit schéma illustrant nos mécanismes de mémorisation. Note de l'équipe BDRP : le système des arbres (ou ceintures) de connaissances faisant appel à l'évaluation communautaire permet particulièrement de réactiver les connaissances. Sources : Buzan, T. (2004) Une tête bien faite. Paris : Editions d (...)
Convertisseur de PDF
Site qui permet de transformer un fichier PDF en Word .
Blog 5-6P, organisation d'ateliers, info pratiques, etc
Un blog tout neuf, septembre 2015 qui présente le travaille d'une enseignante romande. Liens, idées, applications pour aider les enseignants, propositions d'organisation d'ateliers, moyen de relecture en production d'écrit, gestion de classe, pistes pour les Mitics, propositions en art visuel font (...)
21 idées pour apprendre ses mots.
21 idées pour apprendre ses mots. A remettre aux parents en début d'année scolaire
Expériences sur le cycle de l'eau
Ensemble de fiches pédagogiques pour la réalisation d'expériences au sujet du cycle de l'eau réalisées par le Contrat de rivières Semois-Chiers (Belgique).
Troubles des apprentissages
Vidéos présentant de manière humoristique et décalée les troubles de l'apprentissage (dyspraxie, hyperactivité, dyslexie, dysphasie). Elles peuvent servir en famille ou en classe pour dédramatiser le handicap.
Librairie-interactive : Images de consignes.
On nous indique : "Les principales consignes sont illustrées sur ces affichages qui pourront servir de référents classe pour vos élèves ou lors de la création de vos exercices. Le format image (PNG) vous permettra d’agrandir ou de réduire le document ou de l’intégrer à un autre (référent élève (...)
Cacao, séquence développement durable "Mystery"
Voici une séquence toute prête pour ceux qui veulent tester un thème et une manière d'enseigner "durable". Elle a été réalisée par une équipe de 6 étudiantes et de 2 formateurs dans le cadre d'un projet sur le développement durable dans les classes suisses et françaises. Tout est expliqué dans le (...)
Comment réussir sa rentrée ?
Quelques conseils et ressources pour le maître pour une rentrée sans stress...
Production de lumière à partir de l'électricité
Quand on traite d'électricité et d'énergie à l'école secondaire (PER), on peut être amené à s'intéresser aux modes de production de la lumière à partir de l'électricité. L'éclairage électrique fait partie du quotidien des élèves qui sont en contact avec de très nombreuses manières de produire de la (...)
Courant alternatif, centrales et lignes électriques
Ce dossier comprend trois documents pouvant soutenir un enseignement de l'électricité à l'école secondaire (PER). Quand on enseigne l'électricité, on ne traite en principe que du courant continu. Pourtant, dans leur quotidien, les élèves sont beaucoup en contact avec des installations fonctionnant (...)
Modèles pour circuits électriques
Ce dossier se rapporte à l’enseignement de notions de base de l’électrodynamique. Il comprend la description de trois modèles que les élèves peuvent faire fonctionner dans diverses situations réalisables en classe. Le principal de ces modèle, appelé "modèle des grisés" repose sur une analogie (...)
Autonomix ! Les cartes de français
Matériel permettant aux élèves de progresser en français de manière autonome.
Comment développer l'attention et la concentration?
Dossier présentant des pistes et des outils pratiques pour développer l'attention et la concentration des élèves.
Occuper les élèves en fin d'année
Conseils d'une enseignante de 1-4 H pour prendre le dernier virage de l'année scolaire. Elle propose différentes alternatives: Choix n°1 : garder le cadre Choix n°2 : d'autres apprentissages Choix n°3 : des temps individuels pour se recentrer Choix n°4 : des activités ludiques pour les temps (...)
Ministère-enchantement : la malle aux trésors
Idée super sympa..originale... Ahhh !! Si j'étais encore en fonction... "Créer pour chaque enfant, pendant tout le mois de juin, une boîte qui contiendra sa trousse et des petits "trésors"qu'il ne découvrira que la veille de la prochaine rentrée scolaire. Leur annoncer : qu’ils mettront dedans (...)