Travailler les fake news
Planification de mon activitée proposée dans le cadre du module MSNUM12.
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Formation générale
Capacités transversales
Format
Depuis
Type
Disciplines SII
117 ressources
10 histoire, ch. 2, XVIIIᵉ-XIXᵉ s., thème 10: regards sur la colonisation, l'exemple de l'Afrique
Fiche d'accompagnement du livre 2023, objectifs et constat ÉGALEMENT fiche double-page pour début de 11e, car ils n'ont plus le livre de 10 mais que je fais un premier TS sur la colonisation de l'Afrique en début de 11 (J'avais gardé leur dossier de 10 pendant l'été et je n'ai pas de nouveaux élèves (...)
Création de graphiques sur Excel
Dans cette activité, les élèves créent un questionnaire destiné à la classe et l'envoient à l'enseignant via Outlook, un logiciel de courrier électronique de Microsoft. Chaque élève complète anonymement le questionnaire, puis les réponses sont décomptées (par exemple, proportion d’élèves aux yeux (...)
Le numérique au service du travail de mémoire - Cécile Ecker (MSNUM12)
Le présent document est un extrait de dossier produit dans le cadre du module de numérique MSNUM12 (HEP Vaud). Il allie les disciplines histoire et numérique. Il s'agit d'un exercice de présentation PowerPoint à partir d'informations obtenues depuis l'application Fuir la Shoah. L'objectif premier (...)
Travailler le schéma narratif avec l'outil Book creator
Activité proposant d'utiliser l'outil numérique Book creator dans le but de créer avec les élèves des livres virtuels.
Scratch - Jeux vidéo textuel
L’activité proposée est la création d’un jeu vidéo textuel programmé sur Scratch (pas ScratchJR !), présentée sous forme de défi. Le contexte du jeu est simple : le héros de notre histoire (Tera) a une quête à accomplir : retrouver le trésor caché de notre collège. Pour atteindre son but, il devra (...)
10 histoire, ch. 2, XVIIIᵉ-XIXᵉ s., thème 8: 1848 naissance de la Suisse moderne
Cours 2023 Voir aussi: https://blog.nationalmuseum.ch/fr/2017/11/lorsque-la-guerre-civile-fais… (vidéo 12 min) 14 récits audio: https://www.1848-parl.ch/fr/jubile/audioguide/
Un "Qui-est-ce?" sur les personnages historiques
"Madame, c’est dur de reconnaître tous vos personnages historiques". Il s’agit du propos d’un de mes élèves, après le brevet blanc alors qu’il devait reconnaître ... Staline et Léon Blum. J’ai ainsi eu l’idée d’adapter le célèbre jeu de société. Les questions à poser pour deviner le personnage ne (...)
10 histoire, chap. 1, XV-XVII s., thème 4: TS Les réformes et religions
4 à 44.5 pts (70%)
Exposition et matériel pédagogique "Davel ou la vocation citoyenne"
Le site de l’exposition « Davel ou la vocation citoyenne », présentée aux Archives cantonales vaudoises à partir du 24 janvier et dans les gymnases vaudois au printemps 2023, contient de nombreuses resosurces pour travailler sur le personnage historique et la notion de citoyennté. Cette exposition (...)
10 histoire, TS 2022 FP chap. 1, XV-XVII s., thème 3: Europe rencontre du monde
TS fait en décembre 2022. En lien avec cours du même titre. Echelle: 30.5= 3 38=3.5 45= 4 49.5=4.5 53.5=5 57.5=5.5 61.5=6
10 histoire, chap. 1, XV-XVII s., thème 4: Les réformes et complément religions, tableau (hindouisme, bouddhisme, ...)
En lien avec le thème 4 de 10e et sur les religions. N'hésitez pas à me faire part de corrections
10 histoire, chap. 1, XV-XVII s., thème 3: Europe rencontre du monde
Fiche d'accompagnement du ch. 1, th.3, objectifs Dernière version, le 30.11. Il faudrait en page 3 une carte des grandes découvertes
10 histoire, TS chap. 1, XV-XVII s., th. 1,2, 3 révol. du livre, humanisme et Renaissance
TS en lien avec le chapitre 1, thèmes 1 et 2 du manuel d'histoire.
Histoire 7P - Enquête et exposés Moyen Âge
Totalité des documents utilisés pour une démarche d'enquête sur le Moyen Âge. Contient : Déroulement et planification Documents à donner au élèves (consignes et contenus à analyser) Résumé Objectifs et critères d'évaluation
Codage-décodage : des perles 3
Intéresssant et attractif.
Codage-décodage : des pixels 2
Les enfants peuvent aussi inventer des problèmes pour les camarades....
Codage-décodage : des pixels 1
Une autre façon de travailler avec ce jeu consiste à donner à un élève la carte de pose et à l'autre élève la carte réponse. Ils doivent ensuite se dire ce qui va où dans quelle rangée. Que pouvez-vous apprendre du codage avec des pixels : Comptage binaire : parce que c'est comme ça qu'on appelle le (...)
Château mouvant
Le but du jeu est de reproduire le modèle mais sous certaines conditions… Un élève A a le modèle sous les yeux et un élève B ne l’a pas, il a la planche vide et les pièces du château mouvant. L’élève A ayant le modèle doit transmettre les informations de codage à l’élève B. Le premier doit être (...)
Codage sur quadrillage
6 exercices par niveau. Le premier niveau : Les enfants doivent coder le chemin de l'animal sur la fiche donnée. Le deuxième niveau : Les enfants doivent décoder le chemin de l'animal et le tracer sur le quadrillage.
Décoder un chemin
Même intention...mais matériel plus attractif !
10 histoire, ch. 1, XV-XVII s., thèmes 1 (3 révolutions du livre), 2 Humanisme et Renaissance
fiches de cours, MC et quizz de révision chapitres 1 et 2
Cours Scratch : Création d'un jeu vidéo (débutant)
Dans le cadre de mon mémoire HEPL (MSI) sur le développement de la pensée computationnelle, j'ai créé un document de cours sur Scratch. Ce document comporte : - une partie de création de compte et d'utilisation de l'interface Scratch (Conseil : vous pouvez demander un compte enseignant sur Scratch (...)
DOBBLE Archéologie
Fichier au format Word contenant un Dobble sur le thème de l'archéologie
Semaine de la citoyenneté : Conférence: «Je tweet, tu snapes, ils scrollent??» - Jeudi 12 mai
A destination de toutes les personnes en lien avec l’éducation, la formation ou l’accompagnement. Jeudi 12 mai 2022, 14h-15h30. B21-308 – HEP Vaud. Entrée libre, mais inscription obligatoire. « Je tweet, tu snapes, ils scrollent?? » 😂 L’éducation à la citoyenneté numérique: enjeux et défis pour le (...)