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1962 ressources

"Fiches-cadres" pour lecture technique

Matériel pédagogique

6 fiches-cadres de base : (à travailler sous forme de jeu et à haute voix) + fiche explicative Chacun découpe et colle le texte de son choix avant de photocopier pour les enfants. Afin de bien répéter la notion à exercer, ne pas placer des textes trop longs. Du fait des cadres et dessins différents (...)

Le pluriel des noms

Matériel pédagogique

Le pluriel des noms : a.- les règles des pluriels -- b.- à partir de dessins, noter des noms au pluriel -- c.- 6H à partir de dessins et de mots, noter des noms au singulier -- d.- 5H idem, mais avec info pour réf. des règles -- -------------------- exercices pouvant être adaptés pour des 4H

"Communiquez !" Marianne Ney mar 24/09/2013 - 23:56

But du "jeu" : COMMUNIQUER. Contenu : fiche A avec 2 grilles - fiche B avec 2 grilles - fiche instructions. Référence : A tour de rôle-- Patrick Blanche--CLE international Dessins : CD « Marianne 2006 » collègue belge.

Jeu du Père Nono.

Matériel pédagogique Mise à jour

Pour jouer en famille pdt les Fêtes de Noël !! Le personnage peut être modifié (bonhomme de neige - clown - lutin - ...) tout en gardant les mêmes règles. Note de l'équipe BDRP : " Le premier joueur lance le dé et prend l'un des bonbons figurant sur un nombre correspondant au chiffre obtenu" => si l (...)

Le blog de la classe DES de Préverenges

Référence pédagogique Mise à jour

Un blog qui existe depuis cinq ans. Créé lors d'une "semaine des médias", le blog met à disposition du monde entier des textes libres rédigés par les élèves de la classe DES de Préverenges. Les "émetteurs" que sont les élèves de la classe trouvent ainsi des "récepteurs" pour leurs écrits, des (...)

Thématique(s)
Destinataires
Ressource N°174 partagée le 21.09.13 à 15:24 - Mise à jour le 17.12.25 à 06:38

Découvrir le robot Thymio II

Matériel pédagogique Mise à jour

Ce robot possède des programmes embarqués qui peuvent donner l'occasion aux élèves de mettre en place les prémices d'une démarche expérimentale en formulant des questions et des hypothèses et en élaborant un dispositif d'exploration ou d'observation.